发家致富奔小康[九零] 第 64 章 【二更】
这期杂志的刊印日期是半个月前,如果这是月刊或半月刊的话,后面就不会有,如果是周刊的话,说明后面可能还有一到两期内容。
因为细节写的太过相似,连里面捕头寻找线索的细节,都和他们这些天经历的有些像。
照道理说,这些细节除了他和他同事,不应该还有别人知道,哪怕是他们所里的其他同事,没有一起去办这个案子,他们都不会知道的这么清楚。
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江柠在《大宋》里写的案子,确实是从她当时在公~安~局档案室内已经结案的案子改编而来,且为了故事更具戏剧性,她还提议挑的重案和难案,有些是时隔多年才又重新被提上刑侦日程,用后来更加先进的刑侦手法,找到的线索。
有些是人口失踪,多年后,误被人挖出尸骨,这才案子告破。
全是在当年十分棘手的悬案,难案,很多还是当时亲自调查案子的老公~安亲自给江柠听的,都是让他们印象深刻的一些细节,有些是档案卷宗上有的,有些是档案卷宗上没有的。
有的没有的,在江柠经过艺术加工后,都写在了案子里,才会更让人有真实的代入感,也才会让一些看过这篇杂志的体制内的警察在看过这篇文后,那么斩钉截铁的认为,柠萌一定是他们体制内的老公安。
吴公安原本怀疑这篇文章的内容是他同事所写,突然一想,不对,上面一个捕头寻找线索的细节,怎么和他今天亲身经历的很相似,即使是他同事,也不能未卜先知吧?
又怀疑作者是不是凶手,先是提前写下他作案的一切细节,公开发表在刊物上,挑衅公安机关,再按照他写的布局杀人,然后逃离的过程。
可他不至于连今天他自己经历的事情,也能提前半个月得知吧?
他是怎么想都想不通,或许这只是巧合。
可一样的案情和太多相似的细节,又让他无法忽视这个故事,让他迫不及待的想要找接下来的情节看。
还真被他找到了。
因为《大宋》里面的刑侦手段写的太过专业,很多细节写的就像作者亲身经历,他们档案室的一个女同事,是《大宋》的忠实读者,每期都买,每期都看,她觉得这本书或许可能对对他们局里的其他同事有所帮助,这才放了一本在外面茶几上。
只是他们每天在外面跑,累的像条狗,有时候加班追凶到很晚还在外面查案子,报纸都没有时间看,哪里还有时间看杂志,哪怕有时候看到,翻了两张纸,实际上一个字都没有看进去,脑子里想的都是案子。
《武侠》是连载杂志,上面很多作品都是连载文,如果没有看前面,只看中间一段,没头没尾,其实很难看。
导致这几本杂志放在茶几上半个多月,愣是被人无视了。
《大宋》的这期连载,能被吴公安看进去,还是因为这是一个刚开始的新案子,加上作者的写法很吸引人,又很专业,才让吴公安一不留神就给看了进去,
结果越看越心惊。
《武侠》的后面两期()?(),
档案室的女同事并没有带到单位?$?$??()?(),
还在家里()?(),
说明天带给他。
吴公安左等右等()?(),
还是等不及,干脆跑出了局里,在附近找到了一个报刊亭,问有没有《武侠》。
报刊亭老板一听是来买《武侠》的,当下就从他脚下的一摞书中,抽了一本给吴公安。
吴公安当下就撕开外面的透明包装袋,打开里面内容,翻看了一下,对不上,又连忙问报刊亭老板:“有上一期的吗?”
“没有咧,卖光咧,下次要,着,笑着露出泛黄的大烟牙:“你也是追《大宋》的吧?好多人买《武侠》,都是追的大宋,也不知道这个案子的凶手是谁,不过你放心,《大宋》的节奏很快的,一般四期肯定能结束一个案子,再开启下一个案子。”
保安亭老板显然是《大宋》的老读者了,连作者的写作习惯都清楚了,目前《大宋》已经完结了四个案子,这一期开始了第五个。
吴公安不想听他说这些,问他:“那你还记得上一期内容吗?”
保安亭老板当然记得,但是他说的太笼统了,吴公安听的着急,一边往回跑,一边打开最新的一期,果然,最新一期上,只有这案子的结尾,女主带着他们找到了凶手,抓捕回凶手,带回开封府大牢审问凶手,为何要杀死农户一家,问明缘由,让人瞠目。
原来此人并不是第一次杀人,他原是江陵人士,在家乡就已经做过一次类似的案子,逃到开封,会杀这家农户,纯粹就是路过,肚子饿了,身上没钱,去这农户家中找些吃的,顺便翻些钱财,见农户被惊醒,干脆利落的把农户杀死,又顺便把他全家都杀了。
因为是武侠小说,里面自然少不了武侠的描写,故事中的杀人凶手,也是一位会武功的武林人士,说起他杀人经过,十分淡然,仿佛他杀的不是活生生的人类,如此凶残的灭门惨案,在凶手口中,仿若被随手剁死的五只鸡鸭,而在凶手轻描淡写的描述中,若不是女主他们抓他抓的快,他早已经改换姓名,逃之夭夭,天大地大,又能去何处抓他?
就连此人要改换什么姓名,将要去何方,凶手形貌、年龄、籍贯,文中通通都写了。
但是,就是没有上一期的关键性内容。
吴公安那个着急,又在附近找了找,问了好几家报刊亭,都没有上一期的内容了,直到跑到一个书店,本以为书店里不会有这样的杂志书籍,或者也没有上一期的内容,没想到一问,居然有。
吴公安喜出望外。
*
计老师在批改完竞赛班试卷后,心底已经生出想让江柠参加竞赛的事,他觉得江柠如果专心走竞赛这条路的话,应该是能出成绩的,如果能拿到省级的奖项,不说保送一些顶尖的学府,像他们省的省大这样的985学校,应该还是没问题的,便了这事。
王老师怎么可能让自己班重点大学的苗子,去走什么没什
么希望的竞赛路线?一中往年的竞赛成绩是什么样()?(),
他会不知道吗?
若不是新挖的两个新老师来()?(),
一中往年都是直接放弃竞赛这条线?()???@?@??()?(),
专心搞高考的()?(),
这也是生源不如吴中,但在考重点大学的升学率上,一中能够紧咬吴中,和吴中一起成为吴城最出名的两所重点高中之一的原因。
吴中作为吴城所有高中的‘老大’,不仅是在升学率这一块做的好,吴城的竞赛路线成绩,几乎全靠吴中,一中大多数时候都是去一日游,真正能出成绩的极少。
毕竟主要生源还是来自下面的乡镇中学,这样家庭出来的孩子,能够进入一中学习,能够为了考大学这个梦想而努力,就已经费劲他们全部的力气了,又哪里还有余力去搞什么竞赛?能去走竞赛路线的,除了那种特别有天赋的,哪个不是家庭条件还不错,先天的家庭环境熏陶和影响,后天家里父母也愿意给孩子花钱培养,才有那么多的时间、金钱、精力去搞物理竞赛、化学竞赛、数学竞赛。
以为书上学了些死知识,就能去市里、省里、甚至全国在这个科目顶尖的一批人去竞争拿奖?
怎么可能呢?
不过这话,王老师也没有说死,而是反问计老师:“她要是把主要精力搞竞赛去了,自己本身成绩下降,又没有拿到保送名额,这要怎么算呢?再说我也不是她爸妈,这事也得要人家父母同意才行吧?”
这也是吴城大环境下,竞赛不行的一个原因。
家长不支持。
老师和家长们都想求稳。
计老师自己就是省城人,也是从小耳濡目染,若不是他对象分配在了这里,他也不会来吴城,对于吴城的竞赛环境,确实有些不好。
可他还是争取说:“江柠同学在这方面是真的有些天赋,如果她能把全部精力放在竞赛上的话,有我和张老师全力辅导她,国奖不敢说,省奖还是能争一争的。”
计老师也不敢一下子把话说死,这也确实是吴城这样的小地方,对于竞赛路线的无奈。
他说:“我去问一问江柠同学吧,看她自己愿不愿意。”
就是江柠自己愿意,王老师也不愿意。
计老师还没找到江柠谈话呢,王老师先过来找江柠了。
办公室里人多,整个英语组的人,都在一个大办公室里办公,不方便谈话,他把江柠叫到办公楼前的大花坛那里,跟她说了计老师找他说的话:“你晚上去竞赛班上课,计老师估计会找你说这件事。”
他面容严肃的跟江柠说:“不是老师不愿意让你去搞竞赛,但我们学校往年的竞赛成绩就摆在那,走不通,老师还是希望你能把主要精力还是放在学习主要科目上,竞赛那边放一放,毕竟人的精力和时间是有限的。”
顿了顿,“你明白老师说的意思吗?”
他们一中在吴城虽然是重点高中,但放到整个市,整个省,又不算什么了。
他们省重点大学的录取率仅在百分之2,211大学的录取率都不到百分之五,可想而知这样的竞争压力有多大。
而更好的教学资源,必然在省里,在市里,能够分配到他们吴城来的,又有多少?
吴中和一中的校长,真的是拼劲全力给学生们找好老师,找好资源,同时,也需要学生们自己拼劲全力,才能在这已经很低的录取率中,和省里、市里的重点高中抢有限的大学资源,抢有限的重点大学的名额。
江柠现在成绩能够进入年级前十,并且在这次月考中,不仅没有因为进入竞赛班就成绩下降,反而稳步提升,这说明江柠此时还是有余力和潜力再往上冲一冲,努力一把,不说全国排名前十(虽然除了清北,其它学校都认为自己排第三)的学校,排名下面一点的大学还是能冲一下的。
作为一个平行班班主任,王老师对班里学生最大的期望,也就是211了,211还是今年刚出来的概念,至于那些全国顶尖的高校,他是想都不敢想。
江柠如何能不明白,作为一个前世就是一中的老一中人,对于未来三年的一中竞赛成绩心里清楚的很,虽然因为计老师和张老师的到来,让一中的竞赛成绩提高了一大截,但在结果上,想拿到省奖还是不容易的。
竞赛这些,从来都不是江柠所追求的,会去竞赛班,不过是学校需要,她在自己本身学习上还算游刃有余,这才去的。
而她既然做一件事,当然就会好好做,做好它。
她态度特别端正地点头,认真地说:“谢谢您王老师,您说的我都明白,我知道怎么做的。”
江柠的语言天赋一般,她会说英语,会说标准的普通话,还会说水埠镇地地道道的方言,偏偏身为吴城人,半普通话半方言的吴城话,她不会说。
在她看来,要么就是标准的普通话,要么就是标准的水埠镇方言,非得让她把舌头扭成发音奇怪的半普不方的,她舌头真的扭不过来。
此时和王老师说的,是一口发音非常标准的普通话。
这让习惯了说英语和吴城普通话的王老师有点不好意思,这孩子讲话就讲话,讲的这么正式做什么?
他摸摸自己头上的短发,挥手说:“你是个聪明孩子,自己心里有数就行,回去吧。”
晚上在竞赛班上完一节课的计老师果然来找江柠。
他站在讲台上,直接朝江柠一招手:“江柠,跟我过来一下。”
夜晚的办公楼,楼上的灯除了三个竞赛班教室,其它教室和办公室全都是一片黑,就连走廊都是黑的,没有灯。
计老师一向注意和学生保持距离,此时也不例外,他没有把江柠叫到办公室,而是就在教室外偏计算机教室那边一些的走廊上,这里既安静,不会有人打扰到,方便谈话,又是公共场所,别人都能看的见他们在做什么。
计老师站在走廊的扶手前,面对着教室那边,教室那边传来的微弱的光照在他清瘦的娃娃脸上,让他看起来不像老师,像他们同学。
他先是习惯性笑了一下,又轻声问江柠:“你们班主任王老师跟你说过了没有?”
江柠点头:“说过了。”
“那你是什么想
法?”他怕江柠一口气拒绝()?(),
补充说:“你也别急着拒绝()?(),
你可以先试试()?(),
你才高一◤()_[(.)]◤卐◤@?@?◤()?(),
班里的成绩那边也不必放下,只要稍稍多花点时间和精力放在竞赛上,先试一试。”
他认真地说:“你这次的考试成绩我都看过了,是觉得你真的有这个天赋,才想让你试一试的。”
毕竟,他也不敢拿一个学生的前途开玩笑,如果这个学生没有天赋,还劝人家不搞成绩,搞竞赛,那不是害人家嘛?
当然,也不是没有竞赛成绩都抓的好的学生,有,但在吴城,少。
像他以前读的省城重点高中里,就有和他一样专门走竞赛路线,后来竞赛成绩不理想,又回去复习走高考路线的。
这样的同学他自己见的就不少。
江柠还从不知道她居然还有学数理化的天赋,她很清楚,自己是没有这个天赋的,最多就是前世学过一遍高中课程和高数,又多了二十多年人生阅历,所以在竞赛班老师上课时,她很容易就能接受和理解老师教的知识,并融会贯通。
但这和天赋两个字还是差的很远。
她也将自己实际的想法和计老师说了:“我肯定是会走正常高考程序来升学的,竞赛班如果我有余力,学校也需要我参加的话,我会参加一下,但直接走竞赛路线,我是没有想过,也没这想法的。”她用力的强调一句:“计老师,我在数理化上真的没有天赋,我高二是要选文科的!”
计老师看着这个几次考试,数理化成绩都极好的,却认为自己在数理化上一点天赋没有,还要去选文科的学生,沉默的无语了。
他十分怀疑,眼前这个小姑娘,是不是对自己的认知有什么问题?
他望着面前一脸认真表情的学生,沉默了一会儿,也没勉强,只说了一句:“你先试试。”
作者有话要说
计老师:江柠同学,你需要对你的数理化建立正确的认知。
关于江柠用现实中案子改编成《大宋》案子的事,我在本章又重新强调了一下,因为我发现前文写过的这个情节,很多小伙伴看的时候大概是忽视掉了或者不记得了,所以我又提了一下